Assistente social

Possuo sólida apropriação técnica nas normativas, resolução e leis que circunscrevem a PNAS (SUAS). Possuo experiência na elaboração do Planejamento e cronograma de atividades (Semestral e mensal) com apropriação teórico-metodológica e técnica-operativa nos temas relacionados aos fatores de vulnerabilidade social propiciando amplo conhecimento nas diferentes temáticas necessárias à realização de oficinas e palestras. Sólido conhecimento na temática Trabalho Social com Famílias alinhado à metodologia participativa preconizada pela política municipal. Atuei como pesquisadora, conteudista, facilitadora e consultora em percursos formativos direcionados à capacitação de trabalhadores conveniados à Política de Assistência Social, desenvolvendo profundo conhecimentos nas diferentes normativas, leis, decretos e resoluções inerentes à política supracitada. Desenvolvi instrumentais que objetivavam viabilizar o monitoramento e enfrentamentos aos diferentes fatores de vulnerabilidade relacional e material, inerentes à vigilância socioassistencial. Conhecimentos em elaboração e manutenção de prontuários, bem como o desenvolvimento e acompanhamento dos Planos de Desenvolvimento dos Usuários (PDU) e Plano de Desenvolvimento Familiar (PDF). Possuo conhecimentos atualizados no que tange a normativas e materiais pedagógicos relacionados ao Sistema de Garantia de Direitos (SGD) e à proteção integral dos direitos das crianças e dos adolescentes, bem como sua atuação em rede e produção de relatórios e pareceres técnicos circunstanciados.

- Contribuí com a idealização e elaboração de dispositivos pedagógicos destinados à formação de trabalhadores do SUAS, conveniados (OSCS) ao órgão público, por meio do Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC), em suas diferentes tipologias. É de relevância destacar que as formações e produções foram subsidiadas pela Política de Educação Permanente (PNEP/SUAS). Abaixo, seguem as produções onde me encontro como coidealizadora:

o	Guia de Planejamento Social e Jornal Mural: o material tem como objetivo contribuir com a formação, conhecimento e planejamento dos trabalhadores correlacionados à Política Nacional de Assistência Social. Utilizou-se da metodologia participativa, proposta pela SMADS na Norma Técnica dos Serviços Socioassistenciais (2012);
o	Guia de enfrentamento à Violência contra criança e Adolescentes no Contexto dos Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFVs): O percurso formativo foi desenvolvido e operacionalizado cumprindo com os objetivos da Política Nacional de Educação Permanente do SUAS. O dispositivo pedagógico foi validado pela SMADS e operacionalizado nas Subprefeituras de Campo Limpo e M´Boi Mirim. 
O Guia – formação totalmente on line - tratou de trabalhar temas atuais e relevantes ao contexto social e conjuntura pandêmica, foram alguns deles: O Sistema de Garantia de Direitos (SGD) em seus três eixos – Promoção, controle e defesa -, Parâmetros de atuação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência, articulação com a rede, microvigilância e sua contribuição para a consolidação vigilância socioassistencial nos território, atuação com impacto no público final, famílias e usuários. 

- Elaborei instrumentais que possuíam como foco realizar o mapeamento das vulnerabilidades materiais e relacionais durante o período pandêmico, monitoramento dos riscos sociais e relacionais no território. O conteúdo do instrumental foi integralmente elaborado por mim. A pesquisa tornou-se de tal relevância que os resultados de sua pesquisa foram apresentados por meio de uma live que contou com a participação do Secretário-Adjunto, Douglas Carneiro, e Renata Ferreira, consultora do Banco Mundial à primeira infância;

-  Elaborei instrumental de monitoramento com o foco na microvigilância dos serviços no que tange o tema violência e seu monitoramento/mapeamento no território. O instrumental foi preenchido por todos os serviços de ambos os territórios (MB e CL), após o preenchimento realizei um relatório quali e quanti que foi apresentado por mim às técnicas, coordenadoras, gestoras e supervisoras de SMADS, no território SUL 2. Tal relatório contou com parecer técnico e sugestões sobre aspectos relevantes coletados ao longo do percurso formativo junto aos profissionais da assistência;

- Atuei como consultora e especialista na Política de Assistência ao longo dos dois percursos formativos com os quais contribui, produzindo pareceres e relatórios técnicos direcionados aos diferentes multiatores que compõem o SUAS no que preconiza a PNEP.

- Atuei como pesquisadora e conteudista para o desenvolvimento dos dispositivos pedagógicos produzidos;

- Atuei como facilitadora (formadora) com os diferentes serviços e profissionais inscritos nos percursos formativos, garantidos pela PNEP;

- Elaboração junto à SMADS de protocolos e fluxos de atendimento em formatos claros e objetivos para maior clareza e compreensão dos profissionais dos serviços (OSCs);

- Contribuições nas formações e produções teóricas envolvendo o tema Trabalho Social com Famílias;

- Produzi material pedagógico e facilitei grupos de profissionais (OSCs) com o foco na vigilância socioassistencial visando desenvolver práticas que objetivem seu caráter proativo e preventivo, incentivando o trabalho em rede à superação das vulnerabilidades. A formação contou com discussão teórico -metodológica e técnica-operativa, viabilizada pela Política de Educação Permanente;

- Sistematizei as vivências realizadas nos diferentes percursos formativos, com objetivo de contribuir e ampliar o conhecimento dos profissionais do SUAS.

desenvolvimento de atividades socioeducativas com grupos de gestantes, adolescentes e pessoas da terceira idade da comunidade de Santo Amaro. Os três grupos eram atendidos separadamente. Trabalho junto às gestantes: voltava-se basicamente à produção doméstica de renda. Trabalho com adolescentes e seus familiares: realização de entrevistas sociais com o objetivo de conhecer a composição do núcleo familiar e poder realizar visitas domiciliares e o monitoramento qualitativo e quantitativo das atividades e atendimentos. Os atendimentos eram realizados de forma articulada com a rede socioassistencial municipal e outras políticas públicas quando necessário. Os encaminhamentos eram feitos conforme a demanda apresentada. Eram também desenvolvidos grupos socioeducativos com os adolescentes atendidos, definindo atividades ou atendendo as sugestões dos usuários. Eram desenvolvidas ações de fortalecimento de vínculos com as famílias dos adolescentes aplicando atividades referentes aos temas, contatando palestrantes para desenvolver temas específicos e organizando eventos, passeios e confraternizações para os mesmos. Por fim, junto à terceira idade, eram realizadas atividades similares às desenvolvidas com o grupo de adolescentes: acolhimento, entrevista social, organização de passeios e confraternizações, visitas domiciliares quando necessário, palestras, etc.

orientação e encaminhamento dos usuários aos serviços específicos e necessários à resolução de suas demandas. Atendimento nas comunidades pelo Projeto Colmeia e facilitadora em debates que envolviam os temas mulher e previdência.

Bacharelado em Serviço Social
CRESS: nº 63665
Período: 2013-2017

•	PÓS-GRADUAÇÃO
Instituição: Faculdade Paulista de Serviço Social – FAPSS
Especialização em Serviço Social e Saúde com ênfase em Estratégia de Saúde da família
Período: em curso